Om de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen volgen, hebben we op een aantal momenten (meestal januari en juni) in het jaar een toetsmoment.
De kinderen worden getoetst op het gebied van begrippen, lezen, taal, spelling en rekenen. De resultaten van deze toetsen houden we bij met het CITO leerlingvolgsysteem.
Tijdens de spreekavonden worden de resultaten met de ouders besproken.
Als een toets beneden gemiddeld is gemaakt, zullen we aangeven met welke extra hulp we de leerling willen ondersteunen. Deze extra hulp kan plaatsvinden in de groep, buiten de groep of thuis. De afspraken die we hierover maken, bespreken we met de ouders. De aangeboden hulp wordt beschreven in een handelingsplan.